正文首先是要把新闻事件讲述清楚.讲清楚一个事件,是基本的要求.再高一些,为了让读者轻松地享受你的报道,还需要懂得一些技巧.
技巧有三,分别是:视觉化;感觉化;故事化.
一.视觉化
《新闻学核心》的作者李希光教授说:"记者通过图解事实,使读者处于被动接受的位置,从而控制读者."这句话非常关键,写作的最大奥秘就在这里."优秀的新闻作品在某种程度上给读者的感觉跟小说相似,会在读者脑海中产生一种幻觉."产生幻觉,其实是进入到了你的作品里面,而引导读者进入你的作品,不知不觉读下去的最好办法,就是写出视觉,让读者不动脑筋就看得到.
举个例子就更明白了:
列车快速驶过一条气味污浊的褐色河流,前方出现一团黑乎乎的东西."树枝!"人们惊呼着,急忙伏身躲过.恩里克的身子紧贴着漏斗车.为了躲开树枝,他左闪右躲,同车的人们也步调一致地躲避着,忽左忽右.只要一个闪失,就有可能被树枝击中.在铁路沿线生活的玛蒂尔达?德拉罗莎回忆说,曾有个人眼睛被树枝击中,他敲开她家房门向她求助时,她看见他的脸上吊着一颗眼珠.(引自《在"死亡列车"上》,作者索尼娅?纳扎里奥,此文获2003年美国新闻最高奖"普利策新闻奖?特稿写作奖".)
这种靠让人"看到"而吸引读者的技巧,是植根于事实和现实世界的,让读者看到的是事实上存在过的,可以证实的,和小说家的虚构有区别:小说家尊重的是内心的真实,记者尊重的首先是事实的真实.
文字记者是用文字建造形象的,文字里有抽象的词,比如:"控制",有直观的词,比如"抓住".人们一看到"抓住",很容易就联想到一只手抓住什么东西.要想让读者看到你写的,需要多用直观词.如果你觉得抽象词和直观词不好分辨,还可以告诉你一个简便的办法:写作时,你只写下你脑海里"看"到的东西,动作,而不是写你的思考.
视觉化,不是要你通篇一个思考的词都不要有,事实上那几乎不可能,也没必要.而是说,你要想让读者思考,先得让读者知道发生了什么事,人们的思想不是凭空来的,是从具体的事情和人物来的."记者在采访中,要想方设法从受访者那里获取感性画面."
所以首先要想办法让读者看到事件发生的现场,人物的行为,说话,表情.记者不必急于发表自己的观点,表达自己的情感,读者可以"看到"的事实就可以说明一切.
二.感觉化
感觉包括:听觉,视觉,嗅觉,触觉,味觉.你的记述调动读者的感觉越多,读者就越能被你吸引,这一要点和视觉化是异曲同工的.
记者要善于提出问题打开受访者记忆的闸门,让受访者细致地回忆事件发生现场的声音,色彩,气味等等细节,到你写作时,就能运用这些素材还原出真实可感的事发现场.
读者不仅需要看到,还需要感受到现场的氛围.优秀的新闻记者应该是通过自己的文字,把读者带到事件的现场.
举例:
火箭击中巴扎,买卖照常进行
英国《每日电讯报》
记者菲利普?谢维尔
(阿富汗北部查瑞卡电)昨天早上,当两枚发自周围山区塔利班阵地上的导弹砰然落进热闹的市场时,阿富汗前线小镇查瑞卡的巴扎挤满了赶集的商贩.这是英美开始空袭以来,塔利班首次对咯布尔北部的这个敌对城镇展开攻击.在这次攻击中,两个卖蔬菜的小贩被炸死,22个人受伤,其中几个伤势严重.当其中的一枚火箭落到街上时,45岁的希克?拉苏尔正盘着腿坐在几堆大蒜中间,他当时就被炸死了.
仅仅是几分钟前,他的大儿子,18岁的阿布杜拉?及夫尔还跟他一块在店里.他一听到爆炸声,立即跑回市场.他的父亲躺在血泊里,他的血渗透了周围的大蒜.
沿着这条街往下走10英尺,导弹夺走了另一个受害者的生命.40岁的阿加?索林在阿富汗连绵不绝的残酷战争中,10年前,作为圣战战士,他踩上了地雷,丧失了双腿.
昨天,当他在向赶早集的卖土豆和辣椒时,从天而降的导弹把他炸成了碎片.他的妻子早就死了,现在留下了5个年幼的孤儿.
有的记者习惯笼统地告诉读者一个大概的印象,但优秀的记者应该向读者展示那些可见可感的细节和场面.如果记者能达到现场,尽量到现场采访.如果不能赶到现场,可以采访当事人或现场目击人,请他们描述当时发生事件的情形.
再如:
(标题及作者略)星期天晚上7时刚过不久,炸弹开始降落到托瑞村的村边.当时,莫鲁夫刚刚坐下正要与家人吃晚饭.他们的晚饭通常是馕和木豆菜.在奥鲁孜干省的这个宁静的角落,他们每天晚上在他们的农场吃的都是这个.
从出屋子,莫鲁夫看到一个巨大的火球从地面上腾起.他惊恐地意识到,这些炸弹击中的是一英里外的一群房屋,他的姐姐和他的其他亲戚就住在那里."我想跑过去看看他们怎么样了.但是,我的妻子和女儿祈求我不要去,"莫鲁夫说,"他们说,'我们独门独户住在这里,炸弹还正在往下掉,请跟我们守在一起吧.'"
黎明带走了轰炸,也给莫鲁夫带来了他一直害怕的消息.凌晨5时,他刚刚做完礼拜,一个邻居过来告诉他,有20个乡亲被炸死了,其中10个是他的亲戚.
当他来到轰炸现场时,情绪激动的村民们正绝望地在两个被炸成废墟的房子里寻找他们的亲人.
"我看见我的一个姐夫的尸体被从瓦砾里拉出来,"莫鲁夫说,"他的下半身被炸飞了.其他的一些尸体无法辨认.他们中有的脑袋没了,有的胳膊没了."
救援人员一边挖掘,莫鲁夫一边数着尸体的数量,共有12具尸体从这座房子里拖出来.莫鲁夫数点死人的名字,听起来好像在念一个婚礼的家庭婚宴的客人名单:他的丈母娘,两个小姨子,三个姐夫,他妹妹的四个年幼的孩子,两男两女,都不到八岁.
在上面这条报道里,读者不仅得到了一条美军炸死阿富汗平民的消息,读者更是从中看到了,听到了甚至闻到了这场血腥的袭击.
"新闻报道不仅仅是研究文件和提问,还需要记者用眼睛看,耳朵听,鼻子闻,舌头尝,和动手触摸."就像记者代替一个好奇的读者来到现场观察和感受一样.
接着举例,是美国著名记者,作家海明威在西班牙内战时在《纽约时报》上发表的一篇战地报道中的一段:
整夜都听到步枪的响声.步枪不断发出"达格隆,格隆,格啷,达格隆"的声音;接着又听到机关枪的响声.这是一挺大口径的机枪,声音特别大:"隆,格拉隆,隆,隆."
在这里,海明威不仅要读者知道枪在响,而且要读者听到"隆,格拉隆,隆,隆."
美国《芝加哥每日新闻报》记者凯斯?比奇是这样报道1975年美军从西贡撤军的情形,在这里,读者通过记者的手指头,不仅触摸到屋顶,而且摸到的是锡屋顶:
"我们为了活命而战,我们又抓又挠往上爬.我们像动物一样……我像一条刚刚被捕捞上岸,扔在地上的鱼,躺在锡皮屋顶上,张着大口,喘着粗气……"
前文我们说过,语言文字有概括性的抽象词,有直观的可感受的词,直观词最易使读者产生联想,调动读者的经验,从而吸引读者.无论视觉化还是感觉化,都需要记者在描写新闻事件时,多用直观词,让读者身临其境.
三.故事化
好的新闻应该是故事,真实的故事.
我们平常在报纸上看到的新闻,多是注重结果的新闻,叫硬新闻,这种新闻是让读者知道发生了一件事.还有一种新闻不简单告诉读者发生了这件事,还告诉读者这件事是怎么发生的,过程和细节是怎样的,当时人在这些事件中是怎样的,这种新闻叫新闻故事,或新闻调查.小说也是一种故事,它和新闻故事的区别是,小说可以虚构,而新闻故事要求材料都是现实中发生了的.
下面用表的形式说明它们三者的差异:
写作手法 硬新闻 新闻故事 小说
作者 新闻记者 像小说家的记者 作家
开头 事件的结果 和人物有关的现实小事 导入虚构世界的细节
描述 事实 最有戏剧性的场景 带有内心密码的日常生活
穿插 引语 对话 对话
内容 新闻性的信息 新闻中的故事 虚构的故事
追求 事实的准确 生活的真理 精神世界的表现
采访 "拦路采访" "同车采访" 日常生活和想象加工
焦点 事件 人物 精神
视角 隐匿的记者 旁观的记者 小说家选择的视角
结尾 事实说完,无须结尾 戏剧性结尾 虚构世界的结束
新闻故事或新闻调查有三个要点:1,有悬念,好看,吸引人.2,有深度,而不是表层事实.3,有一个在一段时间里发生的前后关联的情节.一个前提:真实.不同于硬新闻记者的是,写新闻调查故事,还需要记者像作家一样,在真实的前提下对材料做加工,讲究叙述的技巧.
故事化的三个技巧:现场描写,逸事回顾,冲突叙事.
现场描写就是要让读者看到事件发生时的场面,就像看到了一个又一个电视镜头.逸事回顾是利用过去发生的某件逸事,来讲述现在的事件,往往是选择那些能在读者心中产生悬念的事件.冲突叙事就是在讲述中注意揭示不同的甚至是对立的人物行为,观点.
更详细的调查性新闻的叙述技巧:
故事在哪里 这个看似极其简单的问题包含着新闻学的核心理论:发生了什么事 (What happened );谁对这件事负责 (Who was responsible );他为什么做件事 (Why did they do it );是什么促使他们做这件事 (What impelled them );记者采访的提问是否被自己的偏见和成见所引导 (Are my preconceptions or stereotypes guiding my questions );记者最后还有什么问题需要问的(What else do I still need to learn ).
细节:不仅用Who,What,Where,When,Why这5个W,还要捕捉细节,描写画面,把读者带到新闻现场.新闻写作中的5个W,在新闻故事中:Who变成了故事中的人物;What变成了故事情节;Where变成了故事发生的场景;When故事发生的时间顺序;Why故事的动机和深层事实;还有How,讲故事的叙述方式.
悬念:一篇优秀的叙事新闻应该让故事慢慢展开,步步引诱,让读者不停地想要读下去.
人物刻画:通过故事中人物的眼睛叙述新闻事件,让读者感觉到记者不仅是报道事实,更是从人性的角度讲述这个事件.
结构:忌讳使用散文式的结构,结构要紧凑,是在一个时间段内发生的前后关联的事件.
对话:把对话穿插在报道中,可以增强真实感,让读者看到人.
变化:用细节一步步制造一种越来越强烈的期待情绪,直到最后,最后通常有个戏剧性的结尾.
情感:人们听到一个不相关的人死了,可能并不会为他流泪.但是身边的好友亲人出了事,哪怕一点小事也会为他们担心,这是因为对他们有感情.新闻故事中的人物应该写出他和读者的某种关联,让读者对他们的命运感到揪心.
■附录:《南方周末》的一篇新闻调查:
小伙伴眼睁睁地被河水吞没了,几个孩子却订立了推卸责任的"攻守同盟".
救人小英雄几成自杀冤魂
□邓飞
女儿自杀
湖南溆浦县防洪大堤.
如果不是记者的到来,荆纪仕再也不会重蹈这块伤心之地.正是晚秋时节,河水静静地向前流去,仿佛一切悲痛都没有来过――
那是6月9日,星期天,一个荆纪仕无法忘怀的日子.
荆纪仕在县城卢峰镇上开了一个门面,专门收购山里的土特产.中午12岁的女儿荆叶芳给他送来面包,火腿肠和一根棒棒糖,告诉父亲"饿了吃",她要和几个小伙伴去郊游了,临出门前,女儿朝他展颜一笑.他怎么也没想到,这举人是女儿留给他的最后一个笑脸.
3时15分,荆纪仕接到了电话,小儿子在电话的另一段哭喊着"姐姐死了,姐姐死"了.荆现在无法忆及他是如何从店里达到那条穿城而过的溆水河边的――黑压压围观的人,亲人的痛苦,女儿俏丽却苍白的脸……成了他梦靥中的片段.
孩子死在了河里.根据当地的习俗,荆家亲戚寻来了几块木板,草草钉了个小棺材,当天就埋了.
女儿是怎样死的 没有人能给出答案,当时和女儿一起玩耍的同学也拒绝和荆父见面,而是转告说"怕".
6月10日上午,为了解女儿的死因,荆纪仕来到女儿赊购内前所在的卢峰镇第一完小,学校出示了一份材料,一个叫陈惠的女孩――小叶芳的同学――证明说是荆叶芳自己"玩水沉下去的".那份材料对整个事件的描叙是这样的:
――6月9日下午3时许,荆叶芳,陈惠,陈名,杨越,王美,彭为六个小伙伴,从该县高低村郊游回来后又来到城北防洪大堤,因天热临时决定下水玩耍,"荆叶芳首先下水并说要自杀,第二次跳水时又说要自杀,跑上岸来后和王美一起把陈惠推下水,荆叶芳也跟着下水.(不会游水的)陈惠大喊救命,被该县二中一个叫王大伟的学生所救,荆叶芳下沉找不到了.
女儿自杀 荆纪仕几近"咆哮"地拒绝相信这样的证言.小叶芳酷爱运动,家在河边的她自幼就能轻松地在河里游个来回.如果不是有什么意外,小叶芳绝不会淹死.
起先,学校并不认同荆父的质疑,他们认为孩子是不会说谎的.荆父不得不独自开始了对女儿死因的沉重求证.
真相
在荆父不知所措的时候,他无意听到自己的小儿子说该校还有一个叫侯小军的学生也在现场.
当天.学校办公室.侯小军对当时现场的回忆让荆父不可抑制地失声痛哭――侯小军提供的书面材料说:"(我)洗完澡,上岸时,荆叶芳站在岸边,这时陈惠在河里游不动了,荆叶芳衣服未来得及脱就跳下水去就陈惠,一个人(即王大伟)把陈惠就(救)上来,这时荆叶芳下沉了,王大伟找不到她."
"孩子是去救人才死的"――侯小军的证言证实了荆父的一些想法,也迅速引起了学校的注意.
学校负责调查此事的赵,王两位老师接受记者采访时回忆说:当时她们也对荆叶芳投水自杀的说法不以为然.一个活泼开朗的女孩,有什么理由去自杀呢
6月11日,学校对陈惠,陈名两姐弟的重新调查证实了侯小军的话.陈名承认了荆叶芳确实是为救起自己的姐姐才溺水身亡的.
陈名说他亲眼目击了荆叶芳"用尽全身力气把陈惠往岸上推"――这与后来荆叶芳被打捞上来的情形相合――很多人看到了她"一只手是向上举着的"这一有悖常规的姿势.陈惠落水后,他们吓得"动都不会动了",只有荆叶芳保持镇定,不顾一切地跳下水去救人.
陈惠也承认了荆叶芳救她的事实.
6,7月份,共青团溆浦县委,共青团怀化市委相继追认荆叶芳"舍己救人好少年"称号.
9月26日,溆浦县县委书记陈健等人来到荆叶芳的坟地,当看到低平坟地被雨水冲刷得一片狼藉时,陈书记痛心不已,要求有关部门牵头进行整修,并建立一块"纪念碑",让溆浦人民记得小叶芳,她是一个了不起的少年.
"攻守同盟"
荆叶芳既然是救人牺牲,被救的陈惠以及一起玩耍的小伙伴们为何要说她是"自杀"并隐瞒她救人的事实呢
10月23日8时,陈惠家.陈家在河边,一个窄小的四合院里,全家老少三代七口人就挤住在两间小平房内.家里糊墙用的报纸已经开始泛黄.陈母还在自家开的服装店里做生意,陈父扯着嗓子把陈惠姐弟叫回来,他们正在院里做游戏,一脸是汗.
陈惠坐在一张木床上,低着头说她当时掉进河里,就大叫救命,因为她不会游水,是荆叶芳跳下来"很用力地把我向上面举",后来她一把抓住了岸上王大伟的手.
随着调查的深入,一个令人惊讶的事实逐渐被撩开了――
在荆叶芳沉入河底后,他们五个小伙伴曾经呆在一起商量"玩水怎么不被大人责骂".而商量后的结论却是伪装荆叶芳之死和他们没有关系.
"是王美第一个说荆叶芳的死与我们无关",陈惠说王美还建议伙伴们不要去通知荆的父母――一切都装做不知道,否则他们会被荆的父母"丢到河里去".
陈惠说王美的建议很快得到了他们的同意.
和荆叶芳一起救人的王大伟和陈惠同住一个原子.王大伟说陈惠被他拉上岸后,他还曾下水去摸寻荆叶芳,但已经摸不到了.伙伴们喊他上来,都是一脸"嘎白"大声争辩说不关他们的事.然后王随他们很快离开了现场,来到附近一座浮桥旁商量"如何是好".
王大伟证实了王美和陈惠他们之间的商量,那时他就在他们后面.他清楚地听到:为应付父母关于"你的头发是怎么湿的"等类似盘问,王美甚至还帮陈惠想到了一个理由:"在家里洗了头".
陈惠当天一度成功地瞒过了父母――她换上了一套干净衣衫,来到母亲的店里,像报告爆炸性新闻一样告诉母亲:常来她家的好朋友小叶芳死在河里,是玩水死的.
一切是商量妥当后,六个人迅速离开.而他们的好朋友小叶芳终于被捞起,摆放在河边的台阶上,面朝天,口鼻汩汩流血.
陈惠提供的另一个细节更让人感慨.据她说,荆叶芳死后大约第三天,倒垃圾的陈惠在河边碰到了王美,王美再度对陈惠提出告诫:如果不继续按照当天商量的去说,荆家将会找她打官司,"输了官司还要赔几万块钱啦".
"如果没有人告诉她,她是不晓得'打官司'这个词语的",陈父说连他都不懂.在听说了荆叶芳救了陈惠一命后,陈父"急得不行",但他反复询问的是陈惠"有没有带陈名下河玩水",陈名是四个孩子中最小的一个,前面三个都是女孩.
暴怒的父亲打了陈惠一顿,陈惠终于把真相"像挤牙膏"一样一点点地说了出来.
在后来的几个夜里,陈惠恳求和母亲一起睡.她说她"怕".
谎言的背后
溆浦县教育局提供了一份由该局制作的调查报告,报告显示荆叶芳下水救人是"王美推了一下陈惠,使陈惠落入水中".
10月25日晚,记者来到王家想核实陈惠等人的说法.王家离陈家不远,王的父母在县城一个市场里摆摊出售祭祀用的纸钱香烛.听到招呼,王母一个手势制止了王父与记者的攀谈,她先是拿着记者的证件一脸狐疑地反复对照,又仔细盘问"采访到底是什么目的",最后才勉强同意了记者和王美交谈.
王美是一个瘦瘦小小的女孩.回答记者的询问时,她把自己紧紧贴靠墙壁,眼睛看着天花板或母亲,并不时张嘴深吸气,一口的方言,语速很快地说她看到荆叶芳要"自杀".
王母靠在女儿身边,一边打着手势,一边高声帮女儿描述当时荆是如何先喊"我要跳楼",后又喊"我要自杀啦"的.对于其他孩子关于王美的说法,王母说:"孩子的话怎么可信呢 "
据当地居民说,1986年王家一个女儿做游戏时被另一个玩伴失手弄得鼻子出血,不久死了.王家父母声称要以血还血,最后得到了2500多元的赔偿,在当时的现成这是一笔不菲的数目,而后者家属还不得不披上麻衣帮着料理后事.
王家在与县城一桥之隔的桔花村里,王父是上门女婿,王母是家里的权威.村里大多是王母家族的人,王母表哥是村里的干部,"关键时候还是要帮忙的".
王的邻居说王家父母没有多少文化,但在平时处理事情时,不管是否在理,表现得都非常强悍而自信."尽管不受欢迎,但在种强悍似乎很有用,没有人想或敢去招惹他们."对此,王家邻居说他们感觉有点困惑.
女儿已经走了很多天了,荆父还有点后怕:如果不是有许多人看到小叶芳跳水救人,如果不是他们决心把女儿的死因查个水落石出,如果不是小儿子偶然听到一些议论,真相也许将永远不为人所知,小叶芳便是一个屈死的冤魂.
哀思
在荆家采访时,荆母红肿着眼,流泪不已,反复念叨着一句话:"妈妈,是你的宝贝女儿回来啦!"这是小叶芳放学回家敲门时常说的一句口头禅,此时距女儿离世已有4个月之久.
荆叶芳死后,陈家父母没有一次登门致谢.即使当晚他们无意中发现了真相,也没有主动向荆家提及.而这样的"不近人情",同样戏剧性地发生在去年,荆家父母捡到了一个钱包,骑着摩托车一路追寻失主,失主正是陈母,"也没有什么感激".
为什么如此小的孩子就已学会了推委和说谎,一旦对自己不利,就最大限度地试图去逃避责任 是什么使得他们如此漠视一个同龄少女的生命流逝
荆叶芳被埋葬在城东的一座荒山上,那是溆浦县城的制高点.荆家说孩子可以继续守望着县城和河流,他们也可以站在自家门口,眺望这里,感觉孩子继续和他们在一起.夕阳下,齐身的茅草被吹得瑟瑟作响,荆纪仕揪着脸低低地哭,久久不愿离去.
(编者注:文中未成年人除荆叶芳外均为化名.)
(责任编辑/万静波 原文载《南方周末》社会?调查版)
第二部分 关于小记者部
■小记者部的结构
■小记者部活动办法
■小记者的目标:做中国最好的少年新闻调查
■小记者部部训
■小记者部的纪律
■约稿信
■晋级试题
■小记者部的结构
社主编
小记者部负责人
全国委员会 小记者(站) 晋级监察处 顾问委员会
小记者部负责人:负责部内人事,财务及其他事务的决策.
全国委员会:由三星小记者中选出,每届任期两年.职能:1,打造小记者品牌,起表率,号召作用.2,协助小记者部负责人决策.3,分担小记者部某方面的工作.活动平台:1,小记者会议厅(QQ),职能:讨论选题,分配采访任务.2,知心记者站(网站),职能:小记者部的新闻资源中心的平台之一,包括小记者部的新闻发布,小记者提供的新闻线索.
小记者站:某一城市或学校小记者人数增加后,设立小记者站,站长一名.某一地区小记者站增加之后,设立小记者总站.由站长或总站长负责站内工作,并负责与小记者部联络.
■小记者部活动办法
1,我刊各地记者站是小记者部下属机构,负责人数较多地区的小记者培训,组织活动工作.已设立记者站的地区,用QQ群2,未设立记者站地区的小记者,直接与小记者部联系,投稿及参加选题讨论等活动.小记者部地址在安宁小学旁3,小记者亦可自己主动写稿.
■小记者的目标:做中国最好的少年新闻调查
小记者部进一步明确"做少年人自己的深度新闻"的宗旨,提出"做中国最好的少年新闻调查"的长远奋斗目标,每一位知心小记者都应为之努力.
做自己的原创新闻,并储备优秀小记者,使对少年人关心的重大事件,热点问题,新闻人物做出深度调查和发出独特声音,建立我刊在孩子中间的媒体权威,从小记者部的角度为发展做出一份贡献.
■小记者部部训
平等:小记者之间是平等友爱,公平竞争的关系.
真诚:对受访者是真诚的,对读者是真诚的,对自己也是真诚的.一定要说真话.
前卫:前卫不是作秀,而是充满活力的状态.我们永远追求最真,最好,最新.永远不做虚伪的人,不做陈腐的人.
■小记者部的基本纪律
服从小记者部的工作安排,指导.
维护团队的团结,效率.
信守小记者部的精神,目标.
■长期约稿信
请你为我刊四个栏目写稿:
1,"成长故事":回忆一下,你长大的过程中有没有一个特别值得记住的往事 这件事也许令你感动,也许令你快乐,也许令你每次想起都会心一笑,或者让你对长大产生一种特别的感受.这个栏目要求以事情为主,字数:800―2000字.
2,"心事如歌":一件心事藏在你的心里,不好对别人说,可以借物抒情.一个卡片,一封书信,一张相片,一首歌曲等等,总之,一个物件因为隐含了你的心事而变得不同寻常.描写它让它成为你心事的载体吧!字数:800―2000字.
3,"我爸我妈":我们最熟悉的人莫过于爸爸妈妈了,写写你的爸爸妈妈,可以单个写爸爸或妈妈,也可以一起写.尽量不只从感激他们的角度写,因为那样容易落入俗套.从什么角度写才把你的爸爸妈妈写得最有个性,那就看你的了!字数:800―2000字.
4,"知心论坛":结合你所关心的新闻,联系你和同学们的实际,发表你的观点.鼓励张扬个性,风格各异.一事一议,切合实际,不空发议论.字数不低于300字.
以上四个栏目总的要求:
1,不说大话套话空话,不拿腔拿调,装模作样,就像跟同学说话一样自然,真诚,平等.因为我们的读者就是你的同学,如果你写得做作,读者是不会喜欢的.
2,一定写得具体,仔细想一下,是什么让你觉得有趣或感动 把让你感动和有趣的那部分告诉别人,别人才会跟你一起感动或开心.
3,你的个性是最宝贵的,没有个性,四平八稳,像个小大人,老古董,同学们会喜欢才怪!